Nom de l'entreprise : Ynov Lyon

Secteur d'activité : Formation supérieure et professionnelle en technologies et métiers du numérique.

Localisation : Lyon, France

Site web : https://www.ynov.com

Description générale :

Ynov Lyon est un campus faisant partie du groupe Ynov, un réseau national d'écoles spécialisées dans les formations supérieures en technologies numériques et en création digitale. Le groupe Ynov propose des cursus dans des domaines variés comme l'informatique, le digital marketing, l'animation 3D, le design, la communication et bien d'autres. Le campus de Lyon, situé au cœur de la ville, se distingue par son approche innovante et professionnalisante de l'enseignement supérieur.

Mission et vision :

La mission de Ynov est de former des experts dans les métiers du numérique en alliant théorie et pratique, afin de répondre aux besoins du marché du travail. L'école met un accent particulier sur l'acquisition de compétences techniques pointues et sur l'accompagnement personnalisé de ses étudiants, les préparant ainsi à devenir des professionnels opérationnels dès leur sortie de l'école.

Formation et cursus :

Ynov Lyon propose des formations allant du Bachelor au Mastère, avec une pédagogie axée sur des projets concrets, en partenariat avec des entreprises locales et nationales. Les étudiants sont encouragés à développer des compétences pratiques à travers des stages, des alternances et des projets d'entreprise. En particulier, le Bachelor Informatique permet aux étudiants de maîtriser les bases de la programmation, du développement web, des systèmes réseaux, ainsi que des compétences en gestion de projet informatique.

Ynov Lyon se distingue par une culture d'entreprise dynamique et collaborative, où les échanges entre étudiants, enseignants et professionnels sont au cœur de l'expérience éducative. Le campus offre un cadre moderne, équipé des technologies les plus récentes, ce qui favorise l'innovation et la créativité. Les étudiants bénéficient d'un environnement propice à l'apprentissage actif, encouragé par des événements réguliers tels que des hackathons, des conférences et des ateliers. Ces initiatives leur permettent non seulement de renforcer leurs compétences techniques, mais aussi d'élargir leur réseau professionnel et de se tenir au courant des dernières tendances du secteur.

En tant que mentor, mon rôle s’inscrit dans cette dynamique. Ma mission principale est de guider les nouveaux apprenants tout au long de leur parcours éducatif, en commençant par les Ymmersions dès la rentrée. Ce rôle implique de faciliter l'acquisition de compétences en offrant un soutien constant, des conseils avisés, et des stratégies d'apprentissage adaptées. Mon objectif est de les aider à atteindre, voire dépasser, les objectifs qu'ils se sont fixés.

Pour bien me préparer à cette mission, j'ai participé à la Mentor Academy 2023, une initiative organisée par Ynov Campus à Paris. Cette semaine de formation intense m'a permis non seulement d'améliorer mes compétences en tant que mentor, mais aussi de rencontrer et d'échanger avec d'autres mentors venus de différents campus. Ces échanges ont été une source d'inspiration précieuse, me permettant de partager des expériences et des idées pour mieux accompagner les étudiants.

Les cinq objectifs principaux de la Mentor Academy étaient de préciser les attentes de la relation mentorale, d’adopter une posture de mentor, de faire preuve de pédagogie, de gérer les difficultés, et de maintenir un lien étroit et collaboratif avec les apprenants. Pour atteindre ces objectifs, Ynov mise sur une méthodologie innovante appelée "Learning by Teaching". Cette approche repose sur la pyramide des besoins fondamentaux d'Abraham Maslow et met en avant l'idée que chaque étudiant peut devenir à la fois enseignant et apprenant. Cela permet de favoriser une compréhension approfondie des sujets étudiés, tout en renforçant la confiance en soi et l'engagement des apprenants dans leur processus d'apprentissage.

Le principe du Learning by Teaching est d'impliquer activement les apprenants en leur confiant la tâche de présenter les contenus de leurs cours à leurs pairs. Ils doivent non seulement maîtriser les sujets, mais aussi adapter la didactique, proposer des évaluations pour tester la compréhension des autres étudiants, et relancer leur motivation lorsque nécessaire. Cette méthode exige une grande implication des apprenants, mais elle les pousse à travailler de manière plus intensive et à acquérir des compétences transversales essentielles, telles que le travail en groupe, la planification à long terme, et la prise de parole en public.

En tant que mentor informatique à Ynov Lyon, j'ai eu la responsabilité d'accompagner les étudiants de première année, notamment lors de leur première immersion intensive, la "piscine". Mon rôle consistait à les aider à développer leurs compétences algorithmiques et à comprendre les différents aspects du développement. J'ai fourni un soutien personnalisé, guidant chaque étudiant à travers les défis qu'il pouvait rencontrer et veillant à ce qu'il atteigne les objectifs fixés. Pour renforcer leurs compétences, j'ai organisé et animé des ateliers pratiques sur des sujets variés.

Mon intégration au sein de l'équipe pédagogique de Ynov Lyon a été facilitée par une structure organisationnelle claire et une communication ouverte. Dès les premiers jours, j'ai pris connaissance de la répartition des rôles au sein de l'équipe et des processus décisionnels. La collaboration étroite, les autres mentors lyonnais comme Jordan Grilly, Jean-Philippe, Romain Silvyleligois, Alexandre Giordana, Olivier Monnin ainsi que Vincent Magnien (promotionnaire) m'a permis de m'intégrer rapidement et de comprendre les attentes spécifiques à mon rôle.

Parallèlement, j'ai également participé à l'évaluation des travaux des étudiants, en leur offrant des retours constructifs et en les aidant à identifier leurs points forts et les domaines à améliorer. Mon objectif était de les motiver à persévérer et à progresser constamment. En outre, j'ai joué un rôle de facilitateur entre les étudiants et l'équipe pédagogique, en assurant une communication fluide des attentes et en contribuant à l'ajustement des contenus pédagogiques pour mieux répondre aux besoins des apprenants.

Mon parcours en tant qu'apprenant chez Ynov m'a naturellement conduit à ce rôle de mentor. Dès le début, j'ai utilisé mes connaissances acquises en autodidacte pour soutenir mes camarades, en proposant notamment des sessions d'approfondissement en dehors des heures de cours. Lorsque l'opportunité de devenir mentor s'est présentée, cela m'a semblé être une évidence. J'étais motivé par l'envie d'accompagner les nouveaux apprenants en leur offrant une approche différente, basée sur mon expérience en tant qu'étudiant de première année. Cette expérience m'a permis de développer une approche pédagogique centrée sur l'apprenant, visant à maximiser leur réussite et à les préparer efficacement à leur avenir professionnel.

Le premier mois d'immersion au sein de Ynov, appelé "Ymmersions", constitue une étape clé dans la formation des apprenants. Durant cette période intense, les étudiants sont confrontés à des défis de plus en plus complexes en algorithmique, principalement en utilisant le langage Go (Golang). Ces exercices, organisés sous forme de quêtes, sont débloqués progressivement, permettant aux apprenants les plus avancés d’aider ceux qui rencontrent des difficultés. Cette approche favorise non seulement le développement des compétences techniques des étudiants, mais encourage également la collaboration et l’entraide au sein du groupe. En parallèle, les apprenants sont formés à l’utilisation d’outils essentiels tels que le Windows Subsystem for Linux (WSL) et Git, leur permettant de travailler efficacement dans des environnements de développement modernes.

Pendant les six semaines de mon stage, j’ai activement participé à l’organisation et à la mise en œuvre des Ymmersions. J’ai assisté les mentors seniors dans l’élaboration du planning des immersions et la réorganisation des quêtes en fonction des besoins des étudiants. J’ai également contribué à la création d’une capsule de cours sur Git, un outil indispensable pour la gestion de versions, afin de préparer les apprenants à son utilisation dans leurs projets futurs.

En collaboration avec l’équipe pédagogique, nous avons revu et ajusté les quêtes en Golang pour les adapter au rythme et aux besoins des apprenants, en discutant de la pertinence de chaque exercice. J’ai aussi participé à la modification des présentations et des supports de cours, notamment en travaillant sur la présentation des Ymmersions et celle de Git. Pour rendre ces sessions plus interactives, j’ai contribué à la création de quiz interactifs sur WooClap, permettant de mesurer les connaissances des étudiants sur Git et Linux de manière ludique. Ces outils ont été utilisés pour évaluer la compréhension des concepts clés et introduire les différents métiers de l’informatique en associant des profils réels trouvés sur des plateformes comme Malt aux intitulés de postes.

J'ai régulièrement participé aux réunions de l'équipe pédagogique, où mes propositions, comme la chasse au trésor numérique et la PixelWar, ont été discutées et adoptées. Ces initiatives ont non seulement été bien reçues, mais ont également influencé d'autres aspects des Ymmersions, montrant ainsi ma capacité à proposer des solutions innovantes et performantes.

En parallèle, j’ai co-créé, avec Vincent Magnien, plusieurs initiatives innovantes pour enrichir l’expérience des apprenants. Parmi elles, la création d’une chasse au trésor numérique scénarisée, conçue sous forme de duel entre les deux classes de Bachelor 1, et destinée à leur permettre de décompresser après leur première semaine d’immersion tout en les challengeant sur des sujets en rapport avec la cryptographie. Dans cette activité, les classes étaient divisées en groupes de quatre personnes, chacune disposant d’une page web dédiée pour déchiffrer des codes cryptés cachés dans une architecture de dossier générée par un serveur Golang. L’objectif était de développer l’esprit d’équipe, la curiosité et la vision globale des apprenants sur les possibilités offertes par la cryptographie.

Nous avons également conçu la PixelWar, un projet en ligne inspiré du r/place de Reddit, destinée à enseigner l’algorithmie et le parsing de fichiers de manière ludique. Dans cette activité, les apprenants devaient afficher des pixel arts sur un tableau de pixels en manipulant les coordonnées et en utilisant des instructions pour dessiner bloc par bloc les images souhaitées, leur permettant ainsi de comprendre les principes du parsing de fichiers et de développer des compétences pratiques en algorithmie.

La PixelWar ainsi que la chase au trésor ont été un franc succès, stimulant la créativité et l’esprit d’équipe des étudiants et les incitant à s’investir pleinement dans leurs projets.

Compétences techniques :

Au cours de ce stage, j’ai approfondie mes compétences en algorithmique et en développement Golang et PHP. J’ai également approfondi mes connaissances en systèmes Linux et en cryptologie Ces compétences me seront précieuses pour la suite de mes études et dans ma future carrière professionnelle.

Compétences pédagogiques :

Le rôle de mentor m’a permis de renforcer mes compétences pédagogiques, notamment en matière de transmission de connaissances et d’accompagnement personnalisé des apprenants. J’ai appris à adapter mon discours en fonction du niveau et des besoins de chaque étudiant, à élaborer des supports pédagogiques variés et à animer des ateliers interactifs. Ces compétences pédagogiques sont essentielles dans un contexte où l’apprentissage est de plus en plus collaboratif et centré sur l’apprenant.

Compétences organisationnelles :

J’ai également développé des compétences organisationnelles en participant à l’organisation des Ymmersions et en collaborant à la gestion de projets innovants tels que la chasse au trésor numérique et la PixelWar. J’ai appris à gérer mon temps efficacement, à prioriser mes tâches et à travailler en équipe de manière agile.

En cours de stage, j'ai identifié que ma gestion du temps, notamment lorsque je devais jongler entre plusieurs projets simultanément, nécessitait des améliorations. Pour y remédier, j'ai commencé à suivre des formations en ligne sur la gestion de projet et le time management. Cette démarche proactive m'a permis de mieux prioriser mes tâches et d'optimiser mon temps de travail.

Prise en charge des responsabilités et veille technologique :

Au fil du stage, j'ai progressivement assumé plus de responsabilités, passant de tâches techniques spécifiques à la co-gestion de projets d'envergure, comme les Ymmersions. Pour rester pertinent dans mes propositions, je me suis engagé dans une veille technologique continue, explorant les dernières tendances en pédagogie numérique et en développement logiciel.

Bilan de Mon Stage de Fin d'Année

Impressions et Ressenti

Mon stage de fin d'année chez Ynov Lyon a été une expérience marquante et enrichissante à bien des égards. Dès le premier jour, j'ai ressenti une véritable synergie au sein de l'équipe pédagogique et une volonté collective d'offrir aux étudiants une formation de qualité, centrée sur l'acquisition de compétences pratiques et le développement personnel. J'ai été particulièrement impressionné par l'approche pédagogique innovante de l'école, qui met un point d'honneur à immerger les étudiants dans des projets concrets dès leur entrée en formation.

Ce stage m'a permis de prendre conscience de l'importance de mon rôle en tant que mentor et de l'impact que je pouvais avoir sur la progression des étudiants. Le fait de contribuer à leur apprentissage et de les voir évoluer au fil des semaines a été une source de grande satisfaction personnelle et professionnelle.

Expérience Acquise

Au cours de ces six semaines, j'ai développé des compétences essentielles qui renforcent mon profil professionnel. La collaboration étroite avec les mentors seniors et l'équipe pédagogique m'a permis de mieux comprendre les dynamiques d'une organisation éducative et d'affiner ma capacité à m'intégrer rapidement dans une équipe opérationnelle.

L'élaboration et la mise en œuvre des Ymmersions m'ont donné l'occasion de prendre en charge des responsabilités significatives, telles que la réorganisation des quêtes en Golang et la création de supports pédagogiques. Cette expérience m'a également permis de mettre en pratique mon expertise technique en développement, notamment en contribuant à des projets innovants comme la chasse au trésor numérique et la "PixelWar". Ces projets m'ont permis d'appliquer et de partager des connaissances en algorithmie, cryptographie et parsing de fichiers, tout en proposant des solutions novatrices et adaptées aux besoins des étudiants.

En parallèle, j'ai acquis de nouvelles compétences, notamment en matière de gestion de projet éducatif et de création de contenus interactifs pour l'apprentissage, comme les quiz WooClap. Cette capacité à concevoir et à intégrer des outils pédagogiques modernes dans le parcours des étudiants a été un atout majeur, renforçant ma crédibilité et mon expertise en tant que mentor.

Points d'Amélioration

Malgré les succès rencontrés, ce stage m'a aussi permis d'identifier des axes d'amélioration. L'un des défis majeurs a été de gérer efficacement mon temps entre les différentes tâches qui m'étaient confiées, notamment lorsque j'étais impliqué dans plusieurs projets simultanément. J'ai appris l'importance de la priorisation et de la gestion du temps, mais je pense qu'il y a encore place pour une meilleure organisation dans ce domaine.

Un autre aspect à développer est ma capacité à anticiper les besoins des apprenants, en particulier ceux qui rencontrent des difficultés spécifiques. Bien que j'aie réussi à les soutenir de manière personnalisée, il serait bénéfique d'améliorer mes compétences en détection précoce des difficultés afin d'intervenir plus rapidement et de manière encore plus ciblée.

Enfin, je me suis rendu compte que pour rester pertinent dans un environnement aussi dynamique que celui de Ynov, il est essentiel de continuer à me former et à me tenir informé des dernières avancées technologiques et pédagogiques. Cela nécessite une veille constante, mais également une volonté d'acquérir de nouvelles connaissances de manière autonome pour toujours offrir le meilleur accompagnement possible aux étudiants.

Conclusion

En conclusion, ce stage chez Ynov Lyon m'a non seulement permis de consolider mes compétences en tant que mentor et développeur, mais m'a également donné l'opportunité de m'affirmer en tant que professionnel capable de proposer des solutions innovantes et performantes. Les défis relevés et les réussites accomplies ont enrichi mon parcours et m'ont préparé à assumer des responsabilités accrues à l'avenir. J'en ressors avec une vision plus claire de mes compétences, des domaines à améliorer et de mon potentiel pour contribuer activement à la formation des futurs experts du numérique.